Επικοινωνία Διακινδύνευσης και Δημοσιογραφία Κρίσεων, Ευρωπαϊκή Δημοσιογραφία, Ψηφιακά Μέσα, Πολιτισμός και Επικοινωνία

No items found

MCC 400 Μέθοδοι Έρευνας Επικοινωνίας

Επιλογής

Semester:

A

ECTS :

Course Description

Εβδομάδα 1. Εισαγωγή στην έρευνα, τα κυριότερα παραδείγματα και η επιστημονική μέθοδος.

Εβδομάδα 2. Ανάπτυξη ερευνητικών ερωτημάτων και υποθέσεων.

Εβδομάδα 3. Εισαγωγή στη δειγματοληψία. Εβδομάδα 4. Ζητήματα μέτρησης – (αξιοπιστία, εγκυ-

ρότητα).

Εβδομάδα 5. Εργαστήριο 1 (ανατομία άρθρου – βιβλι- ογραφική ανασκόπηση).

Εβδομάδα 6. Πειραματική και οιονεί πειραματική έρευνα.

Εβδομάδα 7. Ανάπτυξη ερωτήσεων και διεξαγωγή ερευνών.

Εβδομάδα 8. Έρευνα συσχέτισης.

Εβδομάδα 9. Εργαστήριο 2 (Σκοπός της μελέτης, ερευ- νητικά ερωτήματα).

Εβδομάδα 10. Συλλογή ποιοτικών δεδομένων: Συνέ- ντευξη και ομάδες εστίασης.

Εβδομάδα 11. Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων: Θεμα- τική ανάλυση.

Εβδομάδα 12. Εισαγωγή στα σχέδια μικτών μεθόδων. Εβδομάδα 13. Εργαστήριο 3 (Μεθοδολογία).

Course Objectives

Κατανόηση των ζητημάτων που εμπλέκονται στο σχεδιασμό της έρευνας στον τομέα της επικοινωνίας.
Κατανόηση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων κάθε μεθοδολογίας έρευνας.
Διατύπωση ενός σαφούς ερευνητικού ερωτήματος και να είναι οι φοιτητές σε θέση να γράψουν μια ερευνητική πρόταση.
Επιλογή της κατάλληλης τεχνικής έρευνας για να απαντήσουν σε συγκεκριμένα ερευνητικά ερωτήματα στον τομέα της επικοινωνίας.
Επικοινωνία και διάδοση των αποτελεσμάτων της έρευνας.

Learning outcomes

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

Εκτελούν αποτελεσματική αναζήτηση βιβλιογραφίας
Υιοθετούν μια κριτική προσέγγιση στη υπάρχουσα επιστημονική γνώση
Θέτουν τους κατάλληλους στόχους και ερευνητικά ερωτήματα
Δικαιολογούν τις μεθοδολογικές τους επιλογές
Εφαρμόζουν διάφορους σχεδιασμούς έρευνας
Σχεδιάζουν μια ρεαλιστική πρόταση έρευνας

Class and learning activities

Διαλέξεις, εργαστήρια, ομαδική εργασία, παρουσιάσεις στην τάξη, μελέτη βιβλιογραφίας, γραπτές εργασίες.

Workload

Type of work	Description	Hours
Lectures	Thirteen 3-hours lectures	39
Independent study	Study of compulsory and optional literature	30-40
Article Presentation	Locate and present an article during class	25-30
Labs	Develop, submit and present the materials required for each of the three labs	50-60
Research Proposal	3.000 words written assignment	90-100
	Total workload	239-269

Assessment

Type of assessment	Learning outcome	Impact on final grade	Date of assessment
Participation in-class discussion	2-5	10%	Regularly
Lab Presentations	1-4	20%	5th, 9th, 13th week
Article Presentations	1-2	10%	Regularly
Research proposal	5-6	60%	15th week

Bibliography – required reading

Wimmer, R. D., & Dominic, J. R. (2013). Mass media research: An introduction (10 th ed). Boston, MA: Wadsworth Publishing

Επιπλέον Προτεινόμενη βιβλιογραφία

Babbie, E. (2013). The basics of social research (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth/Cengage Learning.
Baxter, L., & Babbie, E. (2004). The basics of communication research. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning
Berger, A. (2019). Media and communication research methods: An introduction to qualitative and quantitative approaches (5 th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Qualitative, quantitative and mixed methods approach (5th ed.). Thousand Oak: CA, Sage.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4rth ed.). Thousand Oak: CA, Sage
Lindlof, T. R., & Taylor, B. C. (2017). Qualitative communication research methods (4rth ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Merrigan, G., & Huston, C. L. (2019). Communication research methods (4rth ed.). Oxford University.
Mertens, D. M. (2015). Research and evaluation in education and psychology: Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods (4rth ed.). Thousand Oak: CA, Sage.
Silverman, D. (2018). Doing qualitative research (4rth ed.). London: Sage.